Сегодня состоялся первый день конкурса, целью которого является поиск, развитие и поддержка перспективных педагогов и (или) руководителей кружка, инструкторов учреждений, обладающих высоким уровнем предметных знаний, ключевых психолого-педагогических компетенций и надпрофессиональных навыков.

     Все участники, не зависимо от категории профессиональной принадлежности, продемонстрировали свои знания, умения и навыки в следующих конкурсных заданиях, веерно переходя в каждый из пяти залов своей группы:

– Модуль А «Общекультурное развитие».
     Задание А-1. Устное эссе. Выступление на заданную тему с элементом творчества.

– Модуль В «Решение профессионально-педагогических задач (общепрофессиональное развитие)».
     Задание В-1. Подготовка и проведение фрагмента урока (этап открытия нового знания) по своей предметной области с применением наиболее эффективной технологии.
     Задание В-2. Анализ видеофрагмента, описания ситуации/конфликта/педагогической проблемы.

– Модуль С «Взаимодействие с родителями и работниками образовательного учреждения».
     Задание С-1. Подготовка и проведение интерактивного занятия (деловая игра, интерактивная игра и т.д.) для родителей.
     Задание С-2. Экспресс-мероприятие «Научу за 5 минут».

     В программе первого конкурсного дня работали пятнадцать залов под именами известных педагогов, воспитателей и ученых-железнодорожников.

     В каждом зале конкурсанта встречал модератор-ведущий, объявляя организационную информацию, время выступления и помогая организовать цифровое пространство зала для наилучшей демонстрации успешности каждого конкурсанта. Для удобства конкурсантов и организации работы экспертов запускались электронные таймеры, время выступления каждого финалиста на каждом модуле занимало пять минут.

     В каждом виртуальном зале находилось экспертное жури, которое оценивало качества каждого конкурсанта согласно критериям оценивания выполнения заданий и максимальным баллам для оценивания согласно Порядку проведения конкурса на соискание премий лучшим педагогическим работникам образовательных учреждений ОАО «РЖД», и детских железных дорог. Каждый эксперт имел цифровой оценочный лист с данными конкурсанта и критериями оценивания, последовательно заполняя его.

     Конкурсанты представляли, как домашние задания, так и задания с предварительной часовой подготовкой. На презентациях фрагментов занятий и уроков для детей, экспресс-мероприятиях «Научу за 5 минут» и демонстрации интерактивного занятия для родителей, обучающихся или воспитанников финалистам активно помогала, играя роль детей и родителей, группа поддержки – педагоги-коллеги образовательного учреждения, выдвинувшего конкурсанта на соискание премии лучшим педагогическим работникам ОАО «РЖД» и детских железных дорог.
Большое разнообразие профессиональных компетенций представили конкурсанты на суд экспертного жюри конкурса.

     Все с нетерпением ждут результатов конкурса «ЛУЧШИЙ ПЕДАГОГ РЖД» по трем номинациям – «Лучший воспитатель», «Лучший учитель», «Лучший преподаватель» 2021 года. Но впереди еще один день конкурсных испытаний.

     Удачи, финалисты конкурса!